Tecnologias Socioecológicas e Práticas Pedagógicas no Rio Grande do Sul
Projeto de pesquisa registrado na Universidade Federal do Pampa, Campus Dom Pedrito-RS
Atividades do PDA
O Programa de Desenvolvimento Acadêmico, da Unipampa, disponibilizou para o projeto uma bolsa de pesquisa de graduação. Eduardo Moreira dos Santos, estudante da Educação do Campo, desenvolveu atividades no Assentamento Madre Terra, em São Gabriel-RS, e no Assentamento Carlos Marighella, em Santa Maria-RS.
Articulação com UFSM
Este projeto tem a parceria do Grupo de Pesquisa Desenvolvimento, Inovação Social, Governança e Sustentabilidade – DISGOS, através do projeto Inovação e Tecnologias Sociais: Transformação e Criatividade nas Experiências Populares de Geração de Trabalho e Renda no Rio Grande Do Sul, aprovado na Chamada CNPq/MCTIC/MDS nº 36/2018 – TECNOLOGIA SOCIAL.
Mapeamento Participativo
Fruto inicial do trabalho de pesquisa, o Mapeamento Participativo de Tecnologias Sociais em Agroecologia é um método de pesquisa e ação social concebido a partir da sistematização de algumas etapas previstas no projeto. Agrega elementos de interesse da agroecologia, da pesquisa ação participante e da tecnologia social. As informações mapeadas pelo método têm potencial pedagógico no contexto da Educação do Campo como também no de outros espaços formativos.
Materiais-fonte para sistematização da pesquisa e elaboração da publicação:
- Relatório do Grupos de Estudo em Educação do Campo – aqui;
- Método Participativo desenvolvido – aqui;
- Relatório Bolsa PDA – aqui;
- Estudo do trabalho e tecnologia – aqui.
- Projetos de pesquisa correlacionados:
Orientação para a escrita:
Fonte times new roman, letra 12, espaçamento 1,5, margem 2,0, formatação das referências ABNT, máximo 30 páginas
Resumo da publicação:
O artigo é o resultado da sistematização de atividades acadêmicas desenvolvidas no âmbito de projetos de pesquisa com temas relacionados à Agroecologia e Tecnologia Social. Motivada pelos princípios político pedagógicos da Educação do Campo e da Pesquisa Ação Participante, a ação social retratada neste texto envolveu grupos de agricultura camponesa em Assentamentos Rurais dos municípios de São Gabriel e Santa Maria, ambos municípios da região central do Rio Grande do Sul. A prática produtiva destes grupos consiste no principal objeto da pesquisa em curso, de modo que tanto a organização social necessária a ela quanto o modo de produção mobilizado inspiraram as análises das pessoas envolvidas no projeto. Esse contorno, previsto desde o início da atividade acadêmica, desdobrou-se na formulação de métodos para interpretação da realidade agroecossistêmica com caráter participativo. Alimentou também reflexões teóricas acerca de conceitos como trabalho, arranjo sociotécnico, autogestão, assim como provocou inflexões na relação sujeito-objeto na produção de conhecimento com base no diálogo de saberes. As principais contribuições deste artigo apontam para uma qualificação de processos acadêmico-investigativos com base na aprendizagem mútua entre as pessoas envolvidas. Este fato, para profissionais da Educação, no geral, e da Educação do Campo, em específico, tem grande importância para melhor desenvolvimento do potencial pedagógico das práticas camponesas. Tendo em vista a atual e profunda instabilidade na segurança e soberania alimentar — acirrada pelo contexto pandêmico e político — a valorização irrestrita da reprodução social de certos grupos e classes sociais, envolvidos na produção justa e segura de alimentos, torna-se questão de sobrevivência para o conjunto da sociedade.
Biblioteca no Zotero:
Alguns materiais utilizados ou com potencial de utilização para o texto, podem ser conferidos na biblioteca de grupos do Zotero: